Mit dem EU-geförderten Interreg-Projekt BOUNCE BACK wurden an Wiener Schulen neue Ansätze entwickelt, um Resilienz und zentrale Lebenskompetenzen systematisch zu stärken. Beteiligt waren das Europa Büro der Bildungsdirektion für Wien, die Pädagogische Hochschule Burgenland, die Universität Sopron, die Universität Szombathely sowie weitere Partner aus Österreich und Ungarn.
Das Programm richtet sich bewusst an die gesamte Schulgemeinschaft. Neben Schülerinnen und Schülern werden auch Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte und Schulleitungen einbezogen. Ziel ist es, Schulen dabei zu unterstützen, Kinder und Jugendliche nicht nur fachlich, sondern auch persönlich auf Herausforderungen des Lebens vorzubereiten.
Mit der Bewilligung des Folgeprojekts BOUNCING FORWARD wird dieser Ansatz nun weitergeführt und ausgebaut. Dadurch sollen die entwickelten Konzepte und Materialien künftig noch stärker in Kindergärten, Volksschulen und Mittelschulen verankert werden. Bereits im kommenden Schuljahr sind sogenannte Life Skills Days für Schulklassen sowie eine weitere dreiteilige Workshop-Reihe für Lehrkräfte geplant. Ergänzend dazu sollen die Angebote über Life Skills Labs künftig mehreren Wiener Schulstandorten zur Verfügung stehen und durch Organisationsentwicklungsberatung ergänzt werden.
Bildungsdirektorin Elisabeth Fuchs betont, dass Kinder und Jugendliche neben Fachwissen auch Fähigkeiten brauchen, die ihnen helfen, mit Veränderungen umzugehen, Verantwortung zu übernehmen und schwierige Situationen zu bewältigen. Genau hier setze BOUNCE BACK an, indem Schulen dabei unterstützt würden, solche Kompetenzen gezielt zu fördern.
Für das Projekt arbeiteten Psychologinnen und Psychologen, Didaktikerinnen und Didaktiker sowie Pädagoginnen und Pädagogen gemeinsam an niederschwelligen Konzepten und zielgruppengerechten Unterrichtsmaterialien. Lehrkräfte aus 16 Pilotklassen nahmen an einer dreiteiligen Workshop-Reihe teil. Parallel dazu wurden die jeweiligen Schulleitungen in vier Coachings bei der konkreten Umsetzung an ihren Standorten begleitet.
Auf diese Weise konnten bereits rund 1.200 Schülerinnen und Schüler direkt erreicht werden. Das Projekt soll Lehrkräften mehr Orientierung und Handlungssicherheit bei der Förderung zentraler Lebenskompetenzen geben. Diese Fähigkeiten spielen nicht nur im österreichischen Lehrplan bei den überfachlichen Kompetenzen eine wichtige Rolle, sondern sind auch für den schulischen und persönlichen Erfolg von großer Bedeutung.
Die Teilnehmenden setzen sich dabei auch mit ihrer eigenen Rolle als Lehrperson auseinander und erhalten konkrete Impulse, wie sie Resilienz und Lebenskompetenzen im Unterricht fördern können. Ergänzt werden die Inhalte durch aktuelle Erkenntnisse aus der Lern- und Motivationsforschung.
Dieser Text basiert auf einer Pressemitteilung von Stadt Wien/Veröffentlicht am 29.06.2026 und wurde unter Zuhilfenahme von KI erstellt.
